Estrategias Usadas en el Hogar para la Formación de tu Hijo(a)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL JUAN DE DIOS GUANCHE

SAN PEDRO DE LOS ALTOS – ESTADO MIRANDA

PONENCIA
ESTRATEGIAS USADAS EN EL HOGAR PARA LA FORMACIÓN DE TU HIJO (A)

Desarrollado por: Aguilera Aiza, De Cámara Ruby, De Díaz Elia, De Sousa Andreina, Gil Inyelika, Guzmán Anarby, Luna Génesis, Miranda Judimar, Moffa Giovanna, Nava Dusandri, Osorio Gabriela, Reque Nahirobelis, Romero Yomar, Sinisterra Dayana, Torres María Augenia.

Dirigido por: Prof. Carmona Wilmer

RESUMEN

Venezuela es un país que ha sufrido modificaciones en su desarrollo social en los últimos veinte años, y de esto no se escapa la educación que los niños (as) reciben en los diferentes entornos donde se desarrollan.

El hogar, como primera institución social, genera un alto impacto en el aprendizaje de comportamientos y, por lo tanto, en la base que sostendrá a los hombres y mujeres del mañana.

Los padres, madres, representantes o responsables de los niños (as), son los educadores por excelencia, conscientes o no, del papel tan importante que juegan. Cada uno desarrolla estrategias para transmitir valores, conductas y formación en general desde la simplicidad del hogar.

La siguiente ponencia, describe de manera muy general y sencilla, varias estrategias que, a consideración de los autores, son las principalmente usadas por nosotros mismos, en nuestro rol de padres, madres, representantes y responsables, con los niños (as) que, a su vez, son los alumnos de 2º grado, sección “C”, de la Unidad Educativa Estadal “Juan de Dios Guanche”, ubicada en San Pedro de los Altos, Estado Miranda.

Deseamos enormemente sumar en materia social y académica con este tema porque lo consideramos de gran valor, además nuestros niños (as) recibirán de nosotros, un gran ejemplo de cómo deben realizarse trabajos y ponencias en equipos.

ESTRATEGIAS USADAS PARA LA FORMACIÓN EN EL HOGAR

La educación que reciben los niños (as), no se limita al aprendizaje que reciben de un profesional en el área pedagógica dentro del aula de clases, si no que es un proceso multidisciplinario que incluye a el hogar y los demás entornos en donde el alumno se desenvuelva, estos pueden ser institutos deportivos, culturales, de refuerzo académico e incluso, ciertas zonas de la comunidad donde reside.

Esto nos deja claro que el proceso de aprendizaje es compartido, constante y evolutivo. Pero refiriéndonos a la parte más sencilla de este conjunto, a partir de ahora, solo desarrollaremos la relación escuela-hogar.

Es necesario que en el hogar se usen estrategias para formar a los niños (as) en relación a su inserción en la sociedad, como ciudadanos cargados con valores y, a su vez, reforzar el aprendizaje académico que reciben en la escuela para encaminarlos a ejercer profesiones que los complementen como individuos.

Haciendo uso de la expresión criolla “nadie conoce gotera en casa ajena”, de esta misma manera desarrollamos varias estrategias que particularmente hemos decidido tomar de la privacidad de nuestro hogar y compartir con ustedes, con las cuales, seguramente más de uno se sentirá familiarizado.

Lógicamente, cada estrategia de formación es aplicada en el hogar para alcanzar ciertos propósitos, por lo que hemos formulado tres objetivos:

A) Obtener el respeto de nuestros niños (as) como figuras de autoridad

La figura de autoridad dentro del entorno familiar, es importante porque es quien establece los límites del niño (a), inculca y refuerza los valores que ellos, más adelante, tomarán en cuenta al momento de decidir sobre lo que es bueno y malo.

Los padres, madres y representantes de cada niño (a) son responsables de exigir que éste, respete a la figura de autoridad en el aula (el profesor), y de quien no solo debe acatar sus instrucciones sino que debe percibirlo como una persona de confianza, de quien puede recibir apoyo.

Entre las estrategias para obtener el respeto de los niños (as) dentro de hogar y convertirnos en la figura de autoridad, tenemos las siguientes:

• Sé el modelo-ejemplo de tu hijo, siempre ten presente la expresión ancestral “no hagas lo que no te gusta que te hagan”, que te invita a ponerte en los zapatos de tu prójimo. A todos nos cae muy bien un por favor, gracias o disculpa, nos hace sentir valorados y respetados.
• Dedica tiempo a explicar qué es un comportamiento irrespetuoso, sé claro. No significa que porque tú entiendas lo que es bueno o malo, tus hijos van a aprenderlo por ósmosis. Es tu deber explicarle utilizando un lenguaje sencillo adaptado al nivel cognoscitivo del pequeño.
• Crea reglas reales, alcanzables y lógicas. Incluso puedes discutirlas con el niño (a), para que se sienta partícipe y además entienda el uso de palabras amables, respeto del espacio y la propiedad personal de terceras personas.
• Anticipa las consecuencias, aplica las sanciones y mantente firme. Si tu hijo (a) quebranta alguna de las reglas previamente acordadas, debes sancionarle. Puedes privarlo de un privilegio por un tiempo que consideres prudente.
• Refuerza o premia los comportamientos respetuosos de tus hijos (as), no todo puede ser rígido, hay que ser creativos en la educación y aplicar los juegos para fortalecer los lazos familiares.

B) Promover la independencia de los niños (as)

Un niño (a) con responsabilidades dentro del hogar, acordes con su edad y capacidades, está adquiriendo el habito de la responsabilidad y la independencia. Nosotros como padres, madres, representantes o responsables, no tenemos la intención de separarnos de los pequeños pero, resulta que este se convertirá en adulto y si depende de otra persona, sí que será un problema real para su entorno.

Por lo que, debemos asignarles pequeñas acciones e invitarlos a ser repetitivos y constantes, para en un futuro, ellos sepan que la independencia forma parte del ser humano en sí.

No se trata de vivir con los padres cuando se hagan adultos, sino de asumir actitudes responsables delante de ciertas situaciones. Actividades como adquirir una profesión, desarrollarla en el campo laboral y ser partícipe de todas las acciones que impulsen a su núcleo familiar a la mejoría en la calidad de vida, son las mínimas deseadas por un ciudadano común.

Para alcanzar este propósito, te proponemos las siguientes estrategias:

• Realizar una check list o un horario que contenga las actividades que promuevan, por ejemplo, la higiene personal, la alimentación, vestirse solo (a), y que las desarrollen día a día, sin falta y que estén adaptadas a su edad y capacidades.
• Dar responsabilidades más precisas como: tender la cama, doblar su ropa, barrer un área específica de la casa, etc.
• Premiar al concluir con éxito todas sus tareas en determinados períodos de tiempo, por ejemplo, luego de una semana se puede llevar al niño a un paseo al parque o comprarle un dulce de su preferencia.

C) Desarrollar el amor propio de cada niño (a)

Un niño (a) que se ama tal y como es, es capaz de amar a su prójimo de manera sana y constructiva. De hace unos años para acá, el “bullying” ha tomado fuerza en las escuelas, por lo que, es imprescindible educar a nuestros hijos (as) en valores, como la confianza en sí mismo.

Ya sabemos que el “bullying” es el daño físico y psicológico que recibe un niño (a) por sus compañeros de clase u otra persona de su entorno educativo.

Todas las personas somos diferentes, y mientras reine el respeto entre todos los integrantes de un mismo grupo, la aceptación tomará cartas en cualquier escenario donde se vulnere el derecho de “ser”, tal y como se es, de un niño (a).

Un niño (a) con confianza en sí mismo, está en la capacidad psicológica de reaccionar de manera positiva cuando un tercero pretenda humillarlo.

Cada padre, madre, representante o responsable puede comenzar a estimular la auto aceptación de su niño (a) desde el hogar. Las autoras de esta ponencia sugerimos estas estrategias:

• Escucha y habla, es muy sencillo comunicarnos con nuestros hijos (as). Prueba contarle tus propias experiencias y cómo saliste de las dificultades, de igual manera, conviértete en receptor de sus vivencias, escucha y da el consejo, recuerda que la violencia no soluciona nada.
• No critiques ni te burles, los niños necesitan apoyo en los momentos de dificultad. Si tú mismo eres el elemento destructor, se alejará y se sentirá inseguro.
• Da el ejemplo, si te burlas de tus amistades, vecinos, enemigos o cualquier otra persona, lo más seguro es que tu hijo (a) te imite y, por consiguiente, puede querer hacer lo mismo con sus compañeros de clase.
• Inscríbelo en actividades culturales o deportivas, esto fomentará su confianza y amor propio con cada partido jugado, con cada presentación realizada o con cualquier concierto donde participe, sin importar si gana o pierde.
• Premia los logros de tus niños (as), incluso los intentos. Motívalo siempre para que culmine sus proyectos, no importa si se le dificulta, apóyalo a continuar y acompáñalo si es necesario.

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS USADAS PARA LA FORMACIÓN EN EL HOGAR

Para transmitir de una manera didáctica y creativa lo antes expuesto, hemos desarrollado varios cuentos que evidenciarán algunas situaciones en la que se pueden ver involucrados alumnos, representantes y profesor, dentro del aula y en el hogar, para contrastar las actitudes negativas con las positivas.

Buscamos despertar la conciencia de los que disfruten de estos textos creativos, y así puedan identificar los posibles desaciertos que estemos inculcando a nuestros niños (as) y, a su vez, brindar estrategias que los ayuden a solucionarlos.